Musik in der Ganztagesbetreuung


Mit der Entwicklung von Betreuungsangeboten an den Schulen startet ein neues Kapitel im Verhältnis von Musikverbänden und Schulen. Anstelle eines Nebeneinanders tritt ein Miteinander, das sowohl der schulischen als auch der Vereinsarbeit förderlich sein soll.

Der Schwäbische Chorverband sieht in dieser Entwicklung eine große Chance für seine Vereine, Erfahrungen, Können und Kapazitäten in den Erziehungsprozess der Schulen einzubringen. Schule alleine kann heute die vielfältigen Bedürfnisse einer breiten musikalischen Bildung nicht mehr abdecken. Wir sind gerne bereit, hier mitzuarbeiten.
Dies bedeutet für alle Beteiligten auch eine Herausfoderung, denn wir betreten hier Neuland.

Um Ihnen den Einstieg zu erleichtern, wurde eine in Zusammenarbeit mit den anderen Laienmusikverbänden und dem Ministerium für Kultus, Jugend und Sport eine Broschüre entwickelt, die ganz konkrete Tipps und Hinweise gibt, wie eine solche Mitarbeit in der Schule aussehen kann.

 

Die Handreichung

Wege zu einer Kooperation von Schule und Verein in Bildungseinrichtungen mit Ganztagesangeboten
32-seitige Broschüre mit konkreten Handreichungen für die Praxis.
Die Broschüre können Sie über die Geschäftsstelle beziehen oder hier herunterladen.

 

 

Ideen für Kooperationsmodelle zwischen Schule und Verein

1. Schulklassen erkunden das Musikleben „vor Ort“ und werden vom Verein eingeladen.

2. Einbeziehen von „Fachleuten“ aus der außerschulischen Musikpraxis. Vereine stellen sich in der Schule vor.

3. Besuch einer Chorprobe durch Klassen.

4. Musiktage oder Projektwoche, die durch den Gesangverein mit unterstützt werden.

5. Mottokonzerte oder „kunterbunte“ Kleinkunstabende, bei denen alle „kooperationsfreudigen“ Partner mitwirken können.

6. Zum Schulfest wird der Erwachsenenchor eingeladen.

7. Der Schulchor wirkt bei Vereinsveranstaltungen mit.

8. Schulchor und Laienchor organisieren gemeinsame Veranstaltungen der Gemeinde(z.B. Brauchtumsfeste, Einweihungsfeiern, Ortsjubiläen usw.).

9. Mitwirkung bei kirchlichen Anlässen, Gestaltung von Weihnachtsfeiern, -spielen oder -konzerten.

10. Gestaltung von Gottesdiensten.

11. Offenes Singen.

12. Gemeinsames Einstudieren eines größeren Werkes.

13. Ad-hoc-Chor mit Eltern, Lehrern und Schülern.

14. Einzelne Männer / Frauen singen zusammen mit dem Schulchor.

15. Einbeziehen anderer schulischer und außerschulischer Musiziergruppen (z.B. Zupforchester, Akkordeonorchester, Posaunenchor, Tanzgruppen).

16. Der Gesangverein beteiligt sich bei der Verlässlichen Grundschule.

17. Ganztagesschule wird möglich durch Unterstützung der Vereine.

 

singEmotion

Konzeption eines Musik integrierenden Bildungsprojektes.


Was ist ein singEmotion ?
Von Außen und oberflächlich betrachtet ein Chor, beim genaueren Hinschauen ist der Name ein Programm.
Sing – es geht um das Singen als eine der ältesten Formen zivilisierter menschlicher Ausdrucksweise um Gefühle und Erlebnisse zu verarbeiten.
Emotion – Gefühle und Affekte werden in einer positiven Art gelebt, ausgedrückt und vermittelt.
Motion – Bewegungen gehören dazu, sowohl gewünschte in Form von Choreografien und unterstützenden Effekten (Klatschen und Stampfen) als auch spontane Interaktionen zwischen der Musik und  den singenden Menschen.
konzeption singemotion.pdf  (76,24 KB)
 

SCV-Geschäftsstelle:   Fritz-Walter-Weg 19, 70372 Stuttgart
Tel. 0711 463681, Fax 0711 487473, info(at)s-chorverband.de

Aktuelles Editorial von Dr. Seifert für die Zeitschrift SINGEN